成人一般学級・講座数

集中度：上位少数県への極度の偏在

上位5県（鳥取県、福井県、兵庫県、島根県、石川県）のシェアは約44%に達します。
これに上位10県を加えると全体の68%程度を占める構造です。
対照的に、下位15県の合計は全国の約7%に過ぎず、地域間の不均衡がきわめて大きいことを示しています。

極度の倍率差と他の統計指標との比較

1位と最下位の倍率は約244倍に達し、多くの県別統計では見られない極めて大きな開きです。
この差は消費支出や人口動態の倍率差を大きく上回ります。
全国平均2,261.31学級･講座から見ても、最下位の神奈川県95.5学級･講座は平均の23.7%に過ぎず、最も高い鳥取県は平均の10.3倍です。

地理的配置を超えた関連性：地域生涯学習文化

青少年学級・講座数との相関係数0.77が、人口調整後も0.76を保つことは、単なる人口規模では説明できない、各地域の生涯学習参加態度の違いを示唆しています。
かに消費量や梨消費支出額との相関が面積偏相関でも保たれることから、特定の地域では消費文化と学習参加文化が共存する傾向があります。
これは各地域が保有する教育インフラ・学習機会の提供体制と、住民のそれらへの利用実態が、地域固有の特性として形成されていることを示唆する重要なパターンです。