教育・文化・スポーツ

小学校児童数

社会・人口統計体系 · データ年度 2024年度 · 最終更新 2026-05-06

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1位

東京都

2024年度

27.9人

全国合計

949.6人

全国平均

20.2人

最少

高知県 16.2人

総数1校あたり教員1人あたり

出典: 社会・人口統計体系　調査: 学校基本調査

小学校児童数の47都道府県別ランキング表。順位・都道府県名・値・偏差値の列。

1	東京都	27.9人	83.0
2	埼玉県	25人	70.5
3	神奈川県	24.1人	66.7
4	千葉県	23.7人	65.0
5	静岡県	23.4人	63.7
6	愛知県	22.9人	61.6
7	兵庫県	22.8人	61.1
8	福岡県	22.3人	59.0
9	京都府	22人	57.7
10	宮城県	21.5人	55.6

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出典: 社会・人口統計体系　調査: 学校基本調査

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47都道府県 × 1年分の時系列を含むデータを「1校あたり」の値でCSV / JSON でダウンロード。クレジット表記すれば無料で商用利用できます。

データの考察

AI生成

集中度：関東への過度な集約

上位5県（東京、埼玉、神奈川、千葉、静岡）の合計児童数123.1人は、同規模の下位10県（平均17.5人）に比べ約1.40倍である。
最上位の東京都27.9人は全国平均20.2人を1.38倍上回り、最下位の13県は平均以下に分布する。
この配置は、全国平均を中心とした上下非対称な分布を示す。

倍率格差：1.72倍の極端な差

最上位の東京都（27.9人）と最下位の高知県（16.2人）の倍率は1.72倍である。
同時に上位10県の平均23.1人と下位10県の平均18.0人の倍率は1.28倍となり、「最上位と最下位ほど乖離が大きい」という非線形な格差構造を示す。
この差は、単なる人口規模ではなく地域の経済力の差と密接に連動している。

面積密度と学級規模：人口を統制しても残る構造

小学校数との偏相関（人口統制後-0.77、面積統制後-0.87）は、面積を統制しても相関がほぼ維持される点が重要である。
これは「人口が同じでも面積が小さい地域ほど児童数が多く、学校当たりの児童数が多い」という構造を意味する。
財政力指数の偏相関も面積統制後に0.90で保持されることから、都市部の高い経済力と密度の組み合わせが、学級規模や学校経営に直結していることが読み取れる。