中学校数

集中度：33%が上位5県に集約

上位5県（東京、大阪、神奈川、埼玉、京都）が全体の約33%、上位10県が約46%のシェアを占めています。
対照的に、下位10県は全体の3.5%にすぎません。
この極めて高い集中度は、人口と産業が大都市圏に集約される現状を直接反映しており、学校配置計画が人口分布に追従する構造を示しています。

22.8倍格差が示す構造的な地域差

東京都55.93校と北海道2.45校の倍率は約22.8倍、差分は53.48校です。
この大きな格差は単なる人口差ではなく、人口密度と地理的分布の根本的な違いを反映しています。
広大な面積を持つ北海道でも人口が分散しているため、生徒数に応じた学校数は限定的になります。
この格差の大きさは、教育施設整備や行政サービス配置が、都市圏と地方圏で全く異なる基準で計画されるべきことを示唆しています。

面積と人口の複合的規定構造

薬局数・診療所数との相関で、人口偏相関より面積偏相関の低下が小さい点が重要です（面積偏相関0.99対人口偏相関0.96）。
この非対称性は、同じ人口数でも面積が大きければ施設数が多くなる、という独立した関係が存在することを意味します。
つまり中学校の配置は、生徒数を反映した人口要因と、分散した人口を網羅するための面積要因の両者で決まる複合的な構造を持っており、単一の要因では説明できない多次元的なドライバーが働いていると言えます。